Archiv měsíce: Říjen 2016

Domácí vzdělávání a socializace

Jedna z nejčastějších námitek proti domácímu vzdělávání je strach z nedostatečné socializace dětí, které se učí mimo školu. Ve skutečnosti nad socializací dětí ve škole zůstává otazník. Děti jsou ve škole v prostředí a kolektivu, který jim byl přidělen, stejně jako obsah a způsob výuky či chování o přestávkách. Doma řeší hromadu úkolů, místo aby vyběhli ven hrát fotbal nebo lézt...

Sebevědomí dětí v programu individuálního vzdělávání

Každé dítě je jiné, jedno bystré, druhé přemýšlivé, třetí zbrklé, čtvrté pomalé, páté hlučné, další tiché, … Jedno však mají společné. Zažívají vnitřní uspokojení, když se jim něco povede a hřeje je u srdíčka, když i ostatní jejich úspěch sdílí (ostatně toto neplatí jen pro malé děti :-)). Vedu děti takovým směrem, aby jejich sdílení bylo upřímné, aby...

Co nám dovoluje individuální vzdělávání – téma: roční období

Poznávat roční období na vlastní kůži je asi ten nejlepší způsob učení (toto samozřejmě platí i pro jiná témata). Uvědomuji si obrovský rozdíl mezi výukou ve třídě a v reálném světě. Konečně máme tu možnost podzim denně zažívat v lese, na zahradě, na louce. Pozorovat změny v přírodě samotné – nasávat vůni podzimu, vlastníma rukama sbírat houby, šípky, kaštany i bukvice :-), sklízet...